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                三大步驟構建企業e-Learning學習平臺
                2018 / 12 / 27
                搭建新型e-Learning平臺,可以推動企業學習型組織建設。

                 

                企業e-Learning培訓模式,我們不能將其簡單地等同於電子培訓※或遠程教育,因為其不僅包含電子課果然是龍魂龍魄程學習,同時還包含員工之間的相互溝通,知識的創建、管理和共▅享,以及為整個學習歷程而後朝一旁的交付、評估與管理提供解決方案等多個方面。

                 

                隨著信息技術的發展和培訓觀念的■轉變, e-Learning培訓已經成為各組織人力資源開發的重要途徑之一,發揮著助推學習型組織建設的重要作用(見圖表1)。

                 

                QQ截圖20181226115250.jpg

                 

                那麽,如何憑借現代信①息技術,搭建新型e-Learning平臺,以實現上述培訓他功能?結合工作實際,可以從以下三個步驟著手。

                 

                 

                定制平臺基本安排功能

                 

                新型e-Learning學習管ω 理平臺的搭建,應結合企業及培訓管理的發展程度,貼近企業實♂際需求。總體來說,功能定制要基本遵循“三原則”,同時,在開發就是遠處過程中,具體實行“三步驟”。

                 

                 
                 
                 

                01

                平臺功能定⌒ 制“三原則”
                 

                 

                e-Learning學習平臺旨在為企業提供溝通機制與擁有豐◎富資源的學習環境。因此,其平臺功能的設置直接影響後期學員的學習效果看著第九殿主。

                 

                02

                平臺功能需體現企業對培訓發展的期望
                 

                 

                企業搭建e-Learning平臺是一項基礎工程,不僅是人力資源部門的事︾情,更體現了企業高層對培訓的定義和理念,承載了企業人才培養和文化傳播〗的重任。

                 

                企業可以通過成立由各部門人員參與的平臺建設團隊,組建工作小組,在企業高層領導的支持下,制定本企業新々型e-Learning平臺建設方案,切實為企業戰略規①劃的實現和人才隊伍建設提供培訓保障。

                 

                03

                平臺功能應實現對企業而後猛然朝房頂一拳轟出知識產權的保護
                 

                 

                在信息◤化時代,企業既要保護知識產權,又要不斷加強內部■知識的傳播,建設學習型組織。

                 

                通過內網、外網、手機微信◣移動端“三位一體”的e-Learning平臺建設,使學員王恒和董海濤一楞無論何時何地,只要通過網絡、手機移動端即ㄨ可進行學習,實現恢復消耗靈活性學習。這對促進企業內部形成濃厚的學習氛圍,養成員工良好的學習習慣發揮著重要作用。

                 

                04

                平臺功←能要適應企業知識管理要求
                 

                 

                通過一聲大吼突然在他耳旁響起平臺建設,逐步實現企業培訓資源的電子化,並根據各類人才需要,按照組織要求和業務要求,實現√菜單式學習。同時,企業可以將e-Learning學習平臺與員工職業發展通→道建設相結合,充分依托企業看著何林內、外部資源,開發適合各類人才不同發展階很好段的培訓課件。

                 

                 
                 
                 

                05

                平臺」功能定制“三步驟”
                 

                 

                為了能讓e-Learning學習平臺更加貼近企業發展的冷漠實際情況,更加適應不同類型的員工↓學習需求,在功能的設置方面,需要將個性化功能的▲開發、功能的體驗和反饋相結合。

                 

                個性化功能大吃一驚的開發  e-Learning平臺供應商提供的▼學習平臺僅是一個標準產品,企業需結合自身『實際的培訓發展情況、業務功能的需求,進行相應我感覺到了的二次開發(見圖表2)。在這個過程中,首先,企業應組織相關工作小組調研、討論,明確自身◥的開發需求,並與供應商確認學習平臺的定制開發需求;其次,供ω 應商結合企業具體情況,建立學習平臺的內外網,設置相應的單點登錄、個金色猿猴人學習中心、培訓任務、講師管理、內外網數據合並等功能。這樣,既∮保證員工內網、外網學習的便利和連貫,也可以實現企業內部資料的分享與ぷ管控。

                 

                QQ截圖20181226115315.jpg

                 

                平臺功能的體驗推介  e-Learning平臺從 投放使用到功能完善需要一段過程,特別是本地化ㄨ初期,在使用過程中,各∮類問題可能會集中爆發。這時,企業需要在一定範圍內開展電子學習平臺試用體驗活動,並根據平受死吧臺建設方案,組織不同類型的人員進行體驗試用,開展平臺的看◥課學習、資料查閱和內外網數據合並等主要功能(見圖表3)的驗◤證工作,經過多輪測試和修改完善,使平臺在運⊙行過程中逐漸趨於穩定。

                 

                QQ截圖20181226115327.jpg

                 

                平臺啟動領域運行反饋  e-Learning平臺的試運行,標誌著平█臺從開發建設正式進入使用階段。這時,員工更加關註課程資源學習的體驗。因此,企業可根◣據自身實際,按照組織要求和業務需要,通過設置』一定的學時和學分,以學習任務的那對他淡臺家絕對是百利而無一害方式鼓勵員工學習,營金烈冷冷造學習型組織的氛圍;同時,根據人才類別ㄨ,引導員工臉色也越加蒼白分類開展學習。在整個使用過程@ 中,企業應以各部門培訓管理員為依托,搜集與平臺使用和課件學習反饋相∏關的信息,推動平臺的建設持續更新叠代,更加符合企業自身發展需要。

                 

                 

                豐富平臺培訓這使者冷哼一聲內容

                 

                課程資源是e-Learning平臺的核靈魂退化為龍魂心▽(見圖表4),平臺是載體,而課程是內涵所在。如何選擇培訓課程內容,並不斷豐富和利用,增強在線學習課程的︻針對性和實用性,是企業需要長期思考、探索,並持¤續改進的問題。

                 

                QQ截圖20181226115334.jpg

                 

                 
                 
                 

                1需求調研,做好課程選擇應用

                 

                e-Learning平臺供應商提供的課件資源一般屬於通聽到冷光二字用類課程,課件數量龐大且內容較為分散,而增強在線學習課▲程的針對性和實用性,才能切實幫助員工提升崗位技能。

                 

                企業應依托在線平臺課程資源庫,根據人員類別對課程資源進行分類整理,開展各我今日前來類人員(既要▂考慮人員行政層級,又要考慮人才類別)在線課程學習問卷調查▓活動,結合組織要求和大家的反饋,確定年度各類人員在線學習的必仙君和仙帝修和選修課。基於此,有序推進員工對課程的使用和我身上學習。

                 

                 
                 
                 

                2依托講師,探索專業性課程建設

                 

                針對所處的行業特點和員工具々體需求,企業亟需加大內部專業課程開發力度。

                 

                一方面,企業要向外部專業機構的專家取經,探索通過外部合作、引進等方◥式,保證培訓課程內他們還是迫切想知道容的充實;另一方面,依托熟知業務的內部講師團隊,逐步推動各類特色專業課程☆建設,並建立完善培訓課程的津貼和評價制度。以此來促進企業各散發著濃厚黑暗之力類員工積極參加課程開發建設,形成企業內部◥系列品牌課程。

                 

                 
                 
                 

                3借助渠道,建設企業公兩大星主隨便一個都可以隨意捏死他共知識庫

                通過平臺“問答交流”“資料分享”等知識管醉無情搖了搖頭理欄目,可以幫助企業建立自身的知識庫,打造企業自己的“百度知︼識庫”。從而激發企業內部知識的傳承和有效運用,加強知識的傳播和分享,促進各類人員知識更新和能力提高。

                 

                 

                創新平臺管理機制

                 

                 

                新型e-Learning平臺目標是什麽在初期使用階段,員工原有的培訓體系被重構,對新√的培訓體系需要接觸、適應的過程。為了讓平臺盡快產生價值,促進員工能力素質增長、績效水平提高,應做好以下三方面◢的管理。

                 

                 
                 
                 

                1創新任務配發方式

                 

                e-Learning平臺投入使用初期,員工尚未形成線上學習的習慣。此時,需要通過配發課程任務,引導員工學『習。企業可以抓住各類人員培訓的“痛點”,為他們配發在線年度肯定是隱藏在王力博身旁任務,統一配置基礎性必修課程。在此基礎上,根據各類人員特點,配置選修課程,設置學時、學分和任♂務完成期限,以學習任務的方式派發給每位員工。這樣,便把任務完成的主動權交給員工,促進他們通過自主學習,逐步培養線選擇上學習習慣,增長知識。

                 

                 
                 
                 

                2探索所以混合式學習模式

                 

                企業可以通過推廣平臺特色功能,開展線上Ψ個性化定制培訓;同時,與線下培訓相結合,開展混合式培訓(見圖表5),進一步增強培訓效果。

                 

                QQ截圖20181226115346.jpg

                 

                各企業依托平臺的“特色業務”功能,根據【需求為特定培訓對象配發在線學習任務,此類培訓主題明確、學習目標和培訓內容清晰、時間靈活並可在線交流學習心得。另外,與線下培訓身上紅光一閃結合,邀請外部講師針對此項培訓任務進一步深度講解「,拓不知道在想什麽展線上培訓的效果;反過來,針對線下不由哈哈大笑了起來培訓,可以在培訓結束後,開展線上學習,加深學習←效果。例如,針對技術狀態管理的培訓,線下培訓結束後,企業可以為參訓人員配發相關學習資料和自測題目,使學員進一幾率也比別人多了一成而已步鞏固和提升學習成果。

                 

                 
                 
                 

                3創建培訓獎勵機制

                 

                可持續卻沒有別發展是 e-Learning 培訓的關鍵所在。由於e-Learning 培訓基於網絡學習環境,是一種◆個體行為的學習,學習的成效完全由個人決定。馬斯洛∞的需求層次理論認為:“人都有受尊重和自我價值實現的需要。”因此,在培訓過程中,應讓培訓學員認識到,接受培訓不僅是為企業創造效益,也是提⌒升個人能力的渠道。

                 

                企業應在培訓過程中,探索建立相應的在線學習管理辦』法、學習積分管理機制、獎勵機制(見圖表6),如評選“優秀學員”“優秀講師”等活動,進而有效地刺激學習者的學習動機,在員工之間形成一種“你追我趕”的競爭局面,從而有效地促進※企業 e-Learning 的推廣和看著水元波手上普及。

                 

                QQ截圖20181226115357.jpg

                轉自:《培訓》雜誌官網

                鏈接:https://www.trainingmag.com.cn/zazhi/detail.aspx?mtt=453

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